Le départ approche… et l’excitation monte !

Mais avant de prendre la route pour l’échange autour de la céramique, il fallait préparer les pièces qui feront partie du voyage.

Les élèves de 2ᵉ année de CAP se sont donc mis au travail pour fabriquer :

• Des carreaux de 15 cm de côté destinés à la sérigraphie ;
• Des pièces libres de 10 cm d’ampleur et 15 cm de hauteur pour la cuisson Raku.

Ces dimensions n’ont pas été choisies au hasard : elles ont été imposées par nos correspondants espagnols. Une contrainte qui a donné lieu à une belle collaboration avec les mathématiques lors d’une séance de co-intervention.

La céramique… et les maths !

En effet, en céramique, la terre rétrécit au cours du processus de fabrication. On appelle cela le retrait.

Prenons l’exemple du grès de Saint-Amand utilisé par les élèves :

• retrait au séchage : 4,8 %
• retrait à la cuisson : 7 %

Autrement dit, la pièce rétrécit une première fois en séchant, puis encore une fois lors de la cuisson.

Alors voici la question que les élèves ont dû résoudre :

Quelles doivent être les dimensions du carreau au moment de sa fabrication pour qu’une fois cuit, il mesure exactement 15 cm de côté ?

Pas si simple… n’est-ce pas ?

À vos stylos et calculatrices !